信號輸出安全模塊BANNER，邦納選擇要點(diǎn)
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產(chǎn)品名稱: 信號輸出安全模塊BANNER，邦納選擇要點(diǎn)
產(chǎn)品型號:
產(chǎn)品展商: 美國邦納
產(chǎn)品文檔: 無相關(guān)文檔
簡單介紹
信號輸出安全模塊BANNER，邦納選擇要點(diǎn)
在運(yùn)行模式下，按或者一個(gè)?m??所選通道顯示br???y?然后緩慢顯示當(dāng)前開關(guān)點(diǎn)值??????。按下以向上移動(dòng)開關(guān)點(diǎn)或向下移動(dòng)開關(guān)點(diǎn)。 ？快速1秒?n?c?v??y新開關(guān)點(diǎn)值???快速，接受新的???n?，傳感器返回運(yùn)行模式注意：當(dāng)選擇FGS模式（FGS指示燈亮）時(shí)，
手動(dòng)調(diào)節(jié)同時(shí)移動(dòng)對稱閾值窗口的兩側(cè)，擴(kuò)大和折疊窗口大小。手動(dòng)調(diào)整不會移動(dòng)窗口的中心點(diǎn)。注意：當(dāng)選擇雙模式（DYN，F(xiàn)GS和BGS指示燈打開）時(shí)，教學(xué)過程完成后
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信號輸出安全模塊BANNER，邦納選擇要點(diǎn)
的詳細(xì)介紹
信號輸出安全模塊BANNER，邦納選擇要點(diǎn)
在運(yùn)行模式下，按或者一個(gè)?m??所選通道顯示br???y?然后緩慢顯示當(dāng)前開關(guān)點(diǎn)值??????。
按下以向上移動(dòng)開關(guān)點(diǎn)或向下移動(dòng)開關(guān)點(diǎn)。 ？快速1秒?n?c?v??y新開關(guān)點(diǎn)值???快速，
接受新的???n?，傳感器返回運(yùn)行模式注意：當(dāng)選擇FGS模式（FGS指示燈亮）時(shí)，
手動(dòng)調(diào)節(jié)同時(shí)移動(dòng)對稱閾值窗口的兩側(cè)，擴(kuò)大和折疊窗口大小。手動(dòng)調(diào)整不會移動(dòng)窗口的中心點(diǎn)。
注意：當(dāng)選擇雙模式（DYN，F(xiàn)GS和BGS指示燈打開）時(shí)，教學(xué)過程完成后，
使用manualadjustment調(diào)整教學(xué)周圍閾值的??n???v??y參照點(diǎn)。
教導(dǎo)的參考點(diǎn)是測量距離和來自參考目標(biāo)的返回信號強(qiáng)度的ac?mb?n???n。
手動(dòng)調(diào)整不會超過教導(dǎo)的參考點(diǎn)，但按下會增加??n???v??y?并按下減小??n???v??y?當(dāng)傳感器或更改參考目標(biāo)時(shí)，重新傳授傳感器。
通道2菜單提供遠(yuǎn)程輸入。將Out2設(shè)置為Set。使用遠(yuǎn)程輸入遠(yuǎn)程編程傳感器。
為了可靠地檢測教學(xué)背景的變化，如果m??????laserr???c??n?返回傳感器，
則輸出狀態(tài)被視為目標(biāo)位于示教窗口之外。顯示屏在測量距離和測量距離之間交替變化。
如果不需要這種額外的v?r??c???n，則重新調(diào)整激光以避免m??????目標(biāo)的光線射向r.c?n??ī。
設(shè)置以示教距離為中心的窗口（兩個(gè)切換點(diǎn)）。 ±窗口尺寸是小物體????r???n?兩個(gè)開關(guān)點(diǎn)始終保持在???c???ě感應(yīng)范圍內(nèi)。
一個(gè)有效的TEACH點(diǎn)，其中一個(gè)開關(guān)點(diǎn)在范圍內(nèi)，一個(gè)開關(guān)點(diǎn)超出范圍（使用?ī????if
適用）一個(gè)有效的教學(xué)點(diǎn)，?ō?rthe?ī????導(dǎo)致兩個(gè)開關(guān)點(diǎn)在范圍之外
雙（強(qiáng)度+距離）TEACH記錄從參考表面接收的光的距離和數(shù)量。當(dāng)在傳感器和參考表面之間經(jīng)過的物體改變感知距離或返回光量時(shí)，
輸出開關(guān)。有關(guān)雙重TEACH模式的更多信息，請參閱第35頁的雙重（強(qiáng)度+距離）模式
Q4X可以產(chǎn)生頻率為傳感器測量距離的脈沖，從而提供一種僅使用離散計(jì)數(shù)器來模擬模擬信號的方法。
傳感器的感應(yīng)范圍從100到600 Hz（100 Hz等于傳感器的近距離限制，600 Hz等于遠(yuǎn)感應(yīng)范圍限制）。
???ō?ě起源??c???n?
兩個(gè)有效距離大于或等于水平小對象????r???n兩個(gè)有效距離小于水平小對象????????一個(gè)有效距離與一個(gè)無效的TEACH點(diǎn)兩個(gè)無效的教學(xué)點(diǎn)
設(shè)置兩個(gè)taughtdistance之間的切換點(diǎn)。在遠(yuǎn)的taughtdistance前面的切換點(diǎn)由水平小對象設(shè)置。
在一個(gè)taughtdistance和大范圍之間設(shè)置一個(gè)切換點(diǎn)。
顯示屏上的切換點(diǎn)距離??????。和切換點(diǎn)距離???交替顯示在顯示屏上。
遠(yuǎn)程輸入提供有限的編程????n?并且*達(dá)？c?v?。對于？c?v?*電平，
將白色輸入線連接到地（0 V dc），并在電線和地之間連接一個(gè)遠(yuǎn)程開關(guān)。
根據(jù)圖表和本手冊中提供的?n??r?c??n?輸入遠(yuǎn)程輸入。單個(gè)編程的長度脈沖等于T值：
0.04秒≤T≤0.8秒。通過remoten?遠(yuǎn)程輸入*電平超過2秒退出遠(yuǎn)程編程模式。
使用以下步驟教導(dǎo)傳感器。要取消TEACH過程，按下TEACH鍵超過2秒鐘，或?qū)⑦b控器輸入保持*電平超過2秒鐘。
當(dāng)一個(gè)TEACH程序被取消時(shí)，會立即顯示。？任何示教啟動(dòng)，顯示暫時(shí)??????CH1或CH2到cnn?rm當(dāng)前選擇了哪個(gè)通道。
兩點(diǎn)TEACH設(shè)置一個(gè)開關(guān)點(diǎn)。傳感器將切換點(diǎn)設(shè)置在兩個(gè)示教目標(biāo)距離之間，r????v?到
機(jī)械運(yùn)行期間動(dòng)態(tài)TEACH設(shè)置單個(gè)切換點(diǎn)。建議動(dòng)態(tài)TEACH用于?????c???n?，
其中可能無法停止機(jī)器或過程進(jìn)行示教。傳感器采用m??????樣本，切換點(diǎn)設(shè)置在小和大采樣距離之間。
表4：動(dòng)態(tài)背景抑制的預(yù)期TEACH行為有關(guān)具有雙離散輸出和IO-Link的小對象
????r???n?Q4X不銹鋼激光傳感器，請參見第33頁的圖23
單點(diǎn)窗口設(shè)置以示教目標(biāo)距離為中心的窗口（兩個(gè)切換點(diǎn)）。信號丟失被視為Onec??nin單點(diǎn)窗口模式。
示教窗口的大小是v?r?c?......小對象????r???n?請參見第33頁的圖23.使用和從手動(dòng)模式手動(dòng)調(diào)整窗口大小。
和切換點(diǎn)距離???交替顯示在顯示屏上。和切換點(diǎn)距離???交替顯示在顯示屏上。
將兩個(gè)傳感器的白線連接在一起。
IO-Link是主設(shè)備和傳感器之間的點(diǎn)對點(diǎn)cmmn?n?c???n鏈路。它可用于????m??c???y參數(shù)
化傳感器并傳輸過程數(shù)據(jù)。有關(guān)新的IO-Link協(xié)議和???c??c???n??，請?jiān)L問網(wǎng)站：
?Σ????∥∥∥??????n??c?m.IO-Link IODD軟件包（P / N 196929）包含在?Σ????∥∥∥?b?nn???n??n????n??c?m的Banner網(wǎng)站上。
過流保護(hù)裝置必須由終產(chǎn)品提供。過流保護(hù)可以提供外部熔斷器或通過電流>?m??n??2類電源。
當(dāng)參考點(diǎn)的匹配百分比超過切換點(diǎn)時(shí)，用戶可調(diào)節(jié)的開關(guān)點(diǎn)ě??n????????and和輸出切換。
您的???c??c?????c???n可能需要?n?調(diào)整切換點(diǎn)，但這些值是建議的???r?n?值：
Z???????n傳感器或目標(biāo)Z???????n傳感器或目標(biāo)增加ě???c??n距離，
或增加感應(yīng)器與目標(biāo)之間的入射角聯(lián)系Banner工程解決聯(lián)系橫幅工程
解決檢查電氣短路的接線并確保接線正確接觸Banner Engineering解決
硼硅酸鹽玻璃窗保護(hù)PMMA窗口免受焊接and??tt?r和化學(xué)添加4.8毫米到螺紋桶的長度減少超過30％的增益;
增加響應(yīng)?m?以恢復(fù)超額收益
Banner Engineering Corp.**其產(chǎn)品在發(fā)貨之日起一年內(nèi)不會出現(xiàn)材料和工藝方面的缺陷。
Banner Engineering Corp.將免費(fèi)維修或更換其制造的任何產(chǎn)品，這些產(chǎn)品在保修期內(nèi)被發(fā)現(xiàn)為ě???c?v?。
此保修不包括對Banner產(chǎn)品的誤用，濫用或不正確的?????c???n或?n???????nn的損害或責(zé)任。
這在?rr?r??r???n????c???n?中很有用，你不僅需要知道零件存在（距離），
而且還需要知道它是正確的零件（強(qiáng)度）。在雙模式下，Q4X需要一個(gè)參考面（遠(yuǎn)?ō）?一旦教，記錄參考表面的距離和強(qiáng)度并用作基線。
設(shè)置用戶可調(diào)節(jié)的切換閾值，并且在切換閾值之外的距離和/或強(qiáng)度的改變產(chǎn)生傳感器輸出改變。
上面的例子使用了90％（90P）的匹配，改變輸出狀態(tài)所需的參考表面的強(qiáng)度和/或距離變化10％。
默認(rèn)切換閾值與參考c?ně???n（75P）匹配75％;這將閾值設(shè)置為參考曲面的距離和強(qiáng)度的25％。
透明物體可以通過強(qiáng)度，距離的變化或雙峰r???c??n（右邊）來檢測。當(dāng)檢測到雙峰r???c??n時(shí)，
顯示屏在百分比和百分比匹配之間交替顯示。
Q4X傳感器可以被教授非理想的參考表面，例如傳感器范圍之外的表面，非常暗的表面或*效的空間。
這些???????n?可能使得?????c???n?需要長距離ě???c??n但受到典型的ě?ī???modeě???c??n挑戰(zhàn)。
K??m???可靠的ě???c??n當(dāng)????c?n?你的參考面，??????n?n?你的傳感器r????v?到參考面，
并且?r???n?n?你的目標(biāo)時(shí)應(yīng)用這些原理。 Q4X強(qiáng)大的ě???c??nc???b??????在許多情況下即使在
非理想的情況下也能成功ě???c??n。典型的參考表面是金屬機(jī)架，輸送機(jī)側(cè)軌或安裝的目標(biāo)。
如果您需要幫助，請?jiān)?????c???n?1中找到穩(wěn)定的參考面，請聯(lián)系Banner Engineering。
50 Hz的輸出表示信號丟失（）cnně??n，其中沒有目標(biāo)或目標(biāo)超出傳感器的范圍。
C?n???r??r??傳感器作為主人;導(dǎo)航：>.Cnn???r?**個(gè)傳感器作為從屬;導(dǎo)航：>。
供電接線<24 AWG不得拼接。對于產(chǎn)品支持，請選擇至
在背景抑制（DYN，1-pt，2-pt）和前景抑制（FGS）TEACH模式中，Q4X傳感器比較傳感器
和目標(biāo)之間的測量距離的變化以控制輸出狀態(tài)。雙學(xué)習(xí)模式，雙強(qiáng)度+距離窗口，
擴(kuò)展了Q4X可以通過將基于距離的ě???c??n與光強(qiáng)度閾值相結(jié)合來解決的問題。
在雙學(xué)習(xí)模式下，用戶教授Q4Xa?x?ě參考曲面，傳感器將強(qiáng)度和距離讀數(shù)與它所教授的參考曲面進(jìn)行比較。
？教導(dǎo)參考目標(biāo)，顯示值校準(zhǔn)為100P，或100％匹配。當(dāng)對象傳感器的視角為“目標(biāo)”時(shí)，
與參考面的一致性程度會降低并導(dǎo)致傳感器輸出發(fā)生變化。在雙模式下，
您可以檢測目標(biāo)何時(shí)出現(xiàn)在正確的距離以及何時(shí)返回正確的距離光。
Q4X能夠檢測由透明和透明物體引起的非常小的變化。透明物體可以通過強(qiáng)度，距離的變化或雙峰調(diào)整來檢測.
Q4X傳感器可以被教授非理想的參考表面，例如傳感器范圍之外的表面或非常暗的表面。
教學(xué)非理想?yún)⒖记娉送该骰蛲该魑矬w外，還可以實(shí)現(xiàn)?????c???n?，
但透明或透明物體的*效果requirec??n需要穩(wěn)定的參考曲面。顯示屏顯示教學(xué)參考點(diǎn)的匹配百分比。
在可能的情況下選擇帶有這些參考面的參考面：?M?tt?或ě?ī???surface?n???固定表面沒有v?br???n?
干燥的表面沒有積聚的油，水或灰塵2。 W?????n參考表面介于50 mm和螺紋機(jī)筒型號的大傳感范圍之間，
或者介于60°m和大傳感范圍之間。 Wn???nnn盡可能靠近傳感器檢測目標(biāo)，并盡可能遠(yuǎn)離參考面。
將傳感光束r????vAngle與目標(biāo)角度和r????vAngle角度調(diào)整到參考曲面10度或更多。
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